农民老周

关于高中历史、地理、政治学习的一点感想—写给邻家孩子

高中历史、地理、政治的主要内容是增长我们生存的这个国家及世界的——自然知识（如地理）和社会环境知识（如历史和政治）。

一、   理解。

学习每一门课程，理解并运用都是最重要的，也是最终的目的。因为你学它就是最终想让他提升你的思想、帮助你的工作、增加你的收入、改善你的生活，最终营造一个有价值的人生。

可是作为学生，学习之初往往最想的就是先记住它，应付考试。这种想法可以理解，但往往于考试无补，也对今后的学以致用无益。

最好的办法应当是首先理解你学的内容。知道它是什么、为什么、及与你掌握的其他知识有什么相关性。

这样不仅将有益于你面对日益减少死记硬背、增加创新应用知识的高考，也有利用你今后的“知识改变你的生活和工作。”

二、理解基础上的记忆

不知你有没有这样的体会，什么东西你理解了，你就会记得快。

理解基础上的记忆，应当是有效率的。可以大大提高你的记忆速度。

考虑到你要应付考试，因此你一定要记住该记住的，这是现实所需。

否则，你完全可以尽管去阅读，然后理解、思考、实践，而完全可以不必去管要刻意地记住它。

说句题外话，上海市在2006的高中历史教材改革中，已经淡化了过去的阶级斗争和暴力革命这样的一种历史观，而突出的是文明、文化、科技、生活的历史观，淡化毛泽东、长征、殖民侵略、革命、战争等内容，而增加了计算机科技、比尔.盖茨、世界经济一体化等内容，和河南的历史教材是差异极大的两本教材。当然是上海的教材更有利于培养出适应时代、融于世界的创新人才，而河南的教材就好比你仍然在接受这20年前的“资本主义的父母与子女之间也是赤裸裸的金钱关系”的教育，然后与世界接触，怎样适应的了外面真实的世界，恐怕只有闹笑话。这样的知识学了不仅没用，反而有害。

思想决定意识和行动。你受什么样的教育，学什么样的知识，决定了你将来的思考方式和行动方式。作为一个女孩子，你选择文科应当是不错的选择。

但为了考试，你就应付也要应付，这是现实需要。

三、理解记忆基础上的融会贯通

这一点很重要。

1、有助于你复习和掌握你已经学习的相关知识。包括过去的、现在的、甚至是别的科目的。

如谈到唐朝末年的农民起义，你应当想到秦朝的、汉朝的、隋朝的、及元明清的，及他们有什么相同点和共同点，乃至于他们对当时的社会经济发展有什么影响等，这样谈到一点，你就会复习和掌握很多。

2、有助于你今后面对实际问题时，能多角度全面看待和分析问题，有效解决实际问题。

如学过地理和政治，当10年后你去美国旅行，从早上8点在中国乘飞机起飞，16个小时到达后，你就会知道那里是什么时间、怎么用美元在美国购买美国超市里的中国食品及玩具等。这就要用到你的地理中的地图知识、时差计算等及政治中的汇率计算、进出口贸易等。

总之，学习了的一定要理解，理解了的一定要会用，用了的一定要会总结，不断提高应用水平。